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联想与国家工程实验室共建智能教育研究中心 共同推进智慧教育发展

2018-10-7 22:39| 发布者: newsletter| 查看: 225| 评论: 0|原作者: CHENNIAO

摘要: 联想与国家工程实验室共建智能教育研究中心 共同推进智慧教育发展
9月26日,在北京雁栖湖联想2018创新科技大会(Tech World)现场,联想与教育大数据应用技术国家工程实验室签署协议,正式成为实验室共建单位,同时,实验室授牌成立联想智能教育研究中心,共同探索利用大数据和人工智能技术推动教育行业的智能化。 联想集团副总裁、联想研究院技术战略与创新平台总经理王茜莺博士,以及教育大数据应用技术国家工程实验室常务副主任刘三女牙教授出席了签字仪式。 教育大数据应用技术国家工程实验室,由华中师范大学牵头建设,是我国首个面向教育行业、专门从事教育大数据研究和应用创新的国家工程实验室。它的成立将主要解决以下三个问题:教育质量提升的问题,学生成长的监测问题,以及教育智能管理决策方面的问题。 教育乃立国之本,强国之基。联想多年来一直深耕于教育领域,期望能够用智能赋能行业,与高校、合作伙伴等共同推动教育智能化发展。此次联想与华中师范大学依托国家工程实验室,共同成立智能教育研究中心,旨在共同探索大数据以及人工智能技术在未来教育场景下的应用和解决方案,就智慧教育所涉及的相关理论与技术领域问题进行合作研究。 此次合作共建,是联想智慧教育布局的重要部分,此举将充分发挥联想在解决方案集成和AI技术方面的优势,以及国家工程实验室的行业洞察力,从而达到优势互补,将计算力、大数据和算法充分融合,政、产、学、研、用相结合,共同打造在智慧教育领域学术研究能力一流,技术转化能力一流的智能教育中心。 签约仪式结束后,在专访环节中,谈及此次智能教育研究中心重点开发的教育设备以及具体应用的场景,王茜莺博士告诉我们:“智能教育研究中心目前双方以研究为导向、优势互补来做,围绕着怎么把AI技术以及人工智能技术应用到教育场景里面,比如将人脸识别、表情识别、视频分析、动作分析等这样的一些技术融入到智能教室场景里面。智能教室更多是从技术的落地以及未来可能有一些智能设备的共同研发来做基础。从某种角度来讲,信息化技术发展有三个步骤:首先,PC本身包括信息化设备本身的创新也就是从无到有这样一个创新的过程;第二,大规模市场化的过程;第三,设备围绕场景来做一些相应的优化。未来我们很有可能会围绕教育场景研发一些智能设备,比如说教育环境下的摄像头、扫描仪、互动大屏,甚至学生使用的一些应用设备。” 对于联想与华中师范大学的合作,王茜莺博士表示,华中师范大学经过多年的积累和耕耘,与联想的优势互补是非常明显的。当然,教育行业涉及的方方面面非常广阔,以后不排除与其他的学校、科研机构等共同研讨、研发一些相关的产品方案或应用案例,这也是联想未来会考虑的部分,但当前联想认为华中师范大学是现阶段最好的合作伙伴。智能教育研究中心成立之后,将以“智能设备+人工智能”为两大技术核心方向,致力于研究智慧教育创新的解决方案。技术方面,智能教育研究中心将研究有感知能力的关键技术,以智能设备为核心,融合物联网,人机交互及数据采集技术。另外,智能教育研究中心还致力于通过人脸识别,OCR文字识别等前沿技术的综合使用,促进对学生个人学习能力的智能评估,并通过AI技术解放教师的生产力。 对于大数据和AI在教育方面目前所面临的挑战与问题,刘三女牙教授讲道:“如果说大数据技术或者AI技术目前怎么样更好地服务于教育行业的发展,所面临最大的困难就是数据。因为这里有两个问题,一个问题是教育的很多过程很难数据化。在传统操作过程中和现今实际运行过程中很难把它量化,也就是说很难把它数据化。第二个问题,教育涉及面很广,已有的数据又过于分散,可能很零碎,特别是这些数据更多的是以一些静态数据为主,而过程性的数据比较少。这样的话,可能这里面还涉及到一些其他的方面,比如隐私安全机制的问题等等造成目前即使现在的数据有很多,也是有一个条块分割,而且也是以静态的数据为核心,这个是目前面临的很大的挑战。其实现在国家也在加大这方面工作的力度,包括我们建立教育大数据标准,更好地促进教育大数据的融合和汇聚。另外再进一步推动教育的相关实践,这样在实践过程中,就推动相关的技术进一步落地,把教育的相关数据能够更好地收集起来,让这些技术能够更好地服务教育的发展。这个问题短期可能说还不一定马上就能见效,它需要我们长期的努力。” 百年大计,教育为本。联想一直在智慧教育领域积极布局。此次联想和教育大数据应用技术国家工程实验室共建智能教育研究中心,将有力推动K12基础教育的革命,助力教育信息化2.0和教育智能化的发展。未来,联想将会持续以智能赋能教育,共同推进智慧教育前行!

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