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滨江智慧教育:创新无限可能

2018-10-7 22:39| 发布者: newsletter| 查看: 261| 评论: 0|原作者: CHENNIAO

摘要: 滨江智慧教育:创新无限可能
滨江智慧教育:创新无限可能 2018-09-29 08:56:43 来源: 浙江在线 通讯员 黄丽丽 詹立军 徐振宇 浙江在线9月29日讯(通讯员 黄丽丽 詹立军 徐振宇)互联网与城市生活的融合,催生了杭州这个全球领先的“移动支付之城”;互联网与教育的碰撞,又会催生什么样的火花? 作为国家级高新技术产业开发区的滨江,将“互联网+”的触角延伸至校园,令人脑洞大开、惊喜多多:PAD取代了传统的黑板,授课、完成作业、批改作业都可以在上面轻松完成,还能自动生成错题集;在青少年创客实验室里,孩子们亲手搭建的机器人在赛道上完成一个又一个规定动作;此外,在墨水屏上写书法、手机APP上选餐、VR教室探索星系…… 在滨江,如何用多元化的教学手段激发孩子们的学习兴趣,实现个性教育、素质教育,成为新的教育目标。通过搭建平台实现行政管理数据化、开设云视频课堂实现优质资源共享、引进高精尖科技创新项目增加学生体验等一系列改革举措,使得新型学习模式逐步普及,滨江正向“三优三高”的现代化教育格局迈进。 PAD进课堂 学习变得生动有趣高效 走进杭州高新实验学校的智慧课堂实验班,传统的黑板和粉笔被投影仪和激光笔所取代,学生们呈6人小组围坐,每个人桌前都放有1台PAD,里面装有所有的教材、习题和作业,老师只要轻点屏幕,就能看到全部学生掌握知识的情况。 “智慧课堂最大的好处是可以积累学习过程中的数据,提高课堂效率。”杭州高新实验学校副校长潘晓晴告诉我们,“以前老师无法得知每个学生的知识掌握情况,只能每个知识点都重复很多遍。现在有了PAD,学生的答题情况会一目了然,系统还会推送差异化错题集给学生,老师跟学生的沟通更有效,有利于个性化教学。” 据了解,701、702是杭州高新实验学校推行平板教学的两个实验班,今年是开展试点的第三年。实验班由学生和家长自主报名,学习期间不向家长收取器材费等相关费用。所用的PAD和教学平台都由教育局统一招标采购,学校只需要按需选用。目前,滨江区多媒体电子白板或触控一体机已实现全覆盖,区域内中小学建有实时直播教室410间,每个中小学都有2~3个PAD试点班。 “滨江推行智慧教育是走在全市乃至全省前列的,通过研究开发智慧课堂、在线学习平台等,滨江致力于为其他地区的学习方式改革提供更多经验。”滨江区教育局相关负责人表示,为了推行智慧教育,早在2014年底,滨江区教育局就出台了《滨江区智慧教育三年行动计划(2015-2017)》。2016年,“滨江教育云”正式启用,为智慧教育提供了信息高速公路。目前,全区各级各类学校全部实现万兆网络接入、千兆互联,无线网络实现校(园)全覆盖。 推行智慧教育最根本的还是让老师教育教学更方便,学生学习更轻松,家校沟通更便捷,教学管理更高效。通过以试点校的方式推进智慧课堂项目建设,滨江区发挥了移动智能终端在促进认知、情境化、自主学习、协作学习等方面的优势,激发学生的学习兴趣,促进全体学生实现符合个性化需求的智慧发展。 课余酷炫多彩 孩子的创新梦照进现实 在江南实验学校,有一位学生们都热爱的老师叫楼巍,他教授的机器人创客课程堂堂爆满,是最受学生们喜爱的课程之一。其负责成立的江南机器人工作室,也是江南实验学校成立最早的工作室之一。 走进今年新装修的机器人创客实验室,只见物架上各种型号、各式各样的机器人琳琅满目,墙上的奖杯、奖牌多到放不下:世界教育机器人大赛中国锦标赛冠军、全国中小学电脑制作活动一等奖、全国青少年机器人竞赛一等奖、蝉联四届世界教育机器人大赛世锦赛冠军…… “创造力是少年儿童与生俱来的天赋,作为老师我们要做的是尽量发掘他们的潜能,让他们的创意通过实践变成现实。”楼巍介绍说,学生参加机器人大赛,不仅可以学到知识、获得荣誉,更重要的是培养独立思考、解决问题以及团队合作的能力。 通过校园数字科技馆、校园动漫馆、机器人创客实验室、智慧农场、VR虚拟教室等12类创新项目的运用,滨江教育局积极探索新型技术在课堂教学中应用的规律和特点,构建系列化的智慧教学应用模式与方法,培养学生特长和兴趣爱好。 在丹枫实验小学三楼有个智慧书法室,每个座位配有一个平铺的交互式数字临摹台。老师在纸上写了一个“人”字,左右两台高清摄像机,会将老师写字的每一个步骤清晰地显示在学生面前的临摹台上,同学们就在上面铺一张宣纸,开始描摹。这套数字书法教学系统不仅能辅助教师教学,更能让学生自主临摹。 在钱塘实验小学的智慧钢琴教室,一块显示屏代替了原来的琴谱——老师的钢琴和显示屏,可控制教室所有孩子的钢琴和显示屏,对孩子进行集体教学和一对一辅导;孩子们实操练习的时候,老师的屏幕会自动显示每个孩子的学习状况,及时对孩子进行反馈和指导。 通过这些丰富多彩的课余活动,学生们不仅丰富了校园生活,更提升了综合素质,实现了教育均衡下尊重学生差异、促进全面发展、提升核心素养的目标。 互联网+食堂+图书馆 建设一体化智慧校园 不仅是课堂内外,在滨江,互联网的运用已经延伸到了校园的各个角落: 丹枫实验小学的图书馆,在触摸屏幕输入书名,不但显示了书的位置,还画出了到达书架的路线图,定位可以精确到书架第几排。而在食堂附近的走廊,这里安装了4台可以自选午餐的点餐机,学生可以通过点餐机选择下周的午餐,每餐都有ABC三个不同的套餐供学生选择,菜品至少三周不重样。 在江南实验学校的智慧食堂,学生自选菜品后,将托盘放在结账区,系统就能自行识别和计算出价格,学生自助刷卡结账,智慧食堂投入使用后,原本一个年级20分钟的选餐排队时间,可以缩短到8分钟。 “通过‘智慧食堂’‘智慧图书馆’的运用,不仅提升了学生就餐、阅读的满意度,促进学校管理的标准化、信息化和规范化,还能对每一个学生的营养状况、阅读情况形成分析报告,有利于学生的全面健康发展。”滨江区教育局相关负责人表示。 此外,为了建线上班级圈、家长圈、教师圈,开辟免费家校沟通新模式,滨江定制开发了“滨江教育”APP,不仅完全替代了原有的校讯通,更为家校联系、移动办公提供了高效便捷的方式,并且为多种第三方应用的接入提供了无限可能。现在,家长可以通过APP选餐、了解校园动态,教师可以通过APP向家长、学生推送各类相关教育资讯、学校活动、微课视频等内容,方便其利用碎片化时间随时随地接收信息,提高沟通效率。 在滨江,“互联网+”正为校园生活提供更多可能。滨江计划到2020年,全区100%的中小学校和80%的幼儿园建成智慧校园;建成10个名特教师在线微课堂,10个跨校选修课程超市,100个精品在线网络课程资源,让学习变得更加便捷和高效。

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