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面向“新工科”的 电子商务营运博弈沙盘 创新实训室

2019-5-14 16:21| 发布者: newsletter| 查看: 161| 评论: 0|原作者: chenniao

摘要: 2018年教育部新工科项目正式认定,包括了410个“新工科”专业改革类项目。 “新工科”专业改革类涵盖了包括人工智能类、大数据类、智能制造类等热门“新工科”在内的19个项目群。在“新工科”背景下,技术科目的重要 ...

2018年教育部新工科项目正式认定,包括了410个“新工科”专业改革类项目。 “新工科”专业改革类涵盖了包括人工智能类、大数据类、智能制造类等热门“新工科”在内的19个项目群。在“新工科”背景下,技术科目的重要性将大大加强,更加强调应用性和与其他学科的关联性,促使高校的电子商务等跨学科、多交叉知识的专业培养处于快速发展更新之中。随着电子商务行业对复合型、工程型人才的需求不断提升,高校电子商务专业如何围绕“创新驱动发展”、“互联网+”、“大数据”、“人工智能”等国家重大信息战略,进行人才培养调整愈发显得迫切。

 

 

到2020年,87%电商企业存在巨大人才缺口,迅猛发展的大数据、物联网、人工智能、网络安全、大健康等与电商行业跨界交叉的新经济领域以及高端人才需求,暴露出我国工程教育与新兴产业和新经济发展脱节的短板。2017年发布的《中国工程教育质量报告》指出,中国已经建成了层次分明、类型多样、专业齐全、区域匹配的世界最大工程教育供给体系。同时指出,目前我国毕业生供给不能完全满足企业和行业需求,人才培养链与国家创新链、产业链对接有待进一步增强。

电子商务行业发展至今,对具备“工学思维”的高端复合型人才要求,已经上升到支撑新兴产业,创造产业新领域,行业趋势与教学错位已经成为无法回避的问题,特别是运营、营销、客服、产品等部门,对于区块链、大数据分析、人工智能等领域缺乏必要的知识传递。如果仅仅停留在单一经管学科方向的知识积累,那么培育出的人才往往无法在涉及精细化的数据分析内容有进一步的提升。以“新工科”为背景,深入结合各类高新技术与电子商务行业发展的实际应用,培养掌握多领域知识、能够引领未来产业发展、具有时代担当的工程人才。

 

 

为了实现上述目标,需要建立起一个基于 “新工科”的高端人才培养体系与知识导入的实训环境,一方面勾勒出一个电子商务企业日常运营的情境来营造实训的趣味性和生动性,另一方面运用大数据、人工智能、区块链、物联网等新兴技术关联电子商务的各项知识点与分析方法,深入地规划出实训内容、场景过程和评价方式。晨鸟提供了面向“新工科”的电子商务营运博弈沙盘创新实训室解决方案,探索建设多学科跨界整合、多学院参与合作的开放实训平台。

 

欢迎各院校、合作伙伴咨询联系邮箱sunwenjie@chenniao.com,专业服务请致电400-820-3886,共同营造积极健康的教学生态。

 

 


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